В статье рассматривается один из сюжетов общения М. Горького с детьми, а именно – переписка, связанная с коллекционированием марок. В Архиве писателя, насчитывающем около 3000 детских писем, особую группу составляют письма детей о марках. Практически все они представляют собой письма-просьбы, в которых дети обращаются к Горькому с тем чтобы писатель прислал им иностранные марки для их коллекций. Авторы писем на момент написания или уже коллекционеры, или только в начале этого пути. Однако объединяет все такие письма пафос сознания важности собственного дела. Цель статьи – представить один из примеров общения Горького с адресатом-ребенком по филателистической тематике (внимание уделено весьма показательной истории одного из адресатов-детей Горького – Федора Волчанецкого), проанализировать такой тип взаимодействия писателя и ребенка в историко-культурном контексте; попытаться сформулировать, чем было коллекционирование для детей, причины их обращения именно к Горькому. Анализ материала показывает, что коллекционирование мыслилось детьми как важное занятие, и потому их обращение к писателю было продиктовано не праздным интересом. Они писали Горькому именно как старшему коллеге в этом деле – опытному собирателю с богатой коллекцией. Коллекционирование было для детей важным делом потому, что оно было возможностью нескучно провести свободное время, завести новые знакомства (в т.ч. завязать общение с известными людьми – коллегами по этому занятию), приобрести новый статус в сообществе и узнать себя с новой стороны.
The article examines one of the subjects of M. Gorky's communication with children, namely, correspondence related to stamp collecting. The writer's archive, which contains approximately 3,000 children's letters, includes a special group of letters from children about stamps. Almost all of them are letters of request, in which children ask Gorky to send them foreign stamps for their collections. The authors of the letters were either already collectors at the time of writing or were just beginners. However, what unites all these letters is a profound sense of the importance of their pursuit. The purpose of this article is to present an example of Gorky's interactions with a child on philatelic topics (story of Fyodor Volchanetsky). This type of interaction between the writer and child is analyzed in a historical and cultural context; and the article attempts to formulate what collecting meant to children and the reasons why they wrote to Gorky. An analysis of the material reveals that children viewed collecting as an important activity, and therefore their addressing to the writer was not motivated by idle curiosity. They wrote to Gorky specifically as an older colleague in this field, an experienced collector with a rich collection. Collecting was important to the children because it gave an opportunity to spend their free time in an interesting way, make new acquaintances (including connecting with famous people–colleagues in the hobby), gain new status in the community, and discover a new side of themselves.